美国学校缺少足够的中文教师和资源

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美国亚洲社团(Asia Society)最新发表的一份研究报告显示，尽管中国同美国的经济和政治关系日趋重要起来，但由于缺少足够的中文教师和资源，美国中小学校已无法满足学生对学习汉语和中国文化的愿望。报告指出，中国的崛起已在经济和文化上给美国带来冲击，导致美国商业和社会部门对讲中文者的需求不断增加，但美国却在很大程度上未能做好准备。

据多维编译报道，美国亚洲社团教育部门执行主任迈克尔.列维尼(Michael Levine)指出，现在必须要让美国公众确信，全球化浪潮已进入美国，美国人不能再视而不见或躲藏起来，美国的教育和政策机构需要迎头赶上，因为中国人正奋起直追美国人。

现在中国已变成一个日益重要的美国贸易伙伴，其经济增长率已高达9%。在未来20至30年内，中国可能将会成为仅次于美国的世界第二大强国。路透社说，美国亚洲社团的研究报告指出，在中国正在向超级大国发展之际，美国学校和政府官员则越来越对缺少中文专家队伍而感到担忧，因为汉语已被认为是一门对美国国家繁荣和安全来说至关重要的语言。

列维尼介绍说，早前与芝加哥市政府合作开办的中文公立学校，已有2300多名学生正在学习中文。在未来两年中，学生数字将会成倍增长。芝加哥的学校已从中国进口了中文教科书，并从上海聘请了中文教师。亚洲社团已计划游说慈善家、商业机构、高等教育机构和政府部门，支持并资助此类新的语言演习项目。

多维社检索到的介绍这份研究报告的报导指出，最新的统计数据表明，目前在全美七年级至十二级选学中文的学生，只有2.4万人，而选学法语的学生却多达100万人，全球讲中文的人多达13亿，而说法语的人只有8000万。亚洲社团的报告指出，忽视中文这门最重要的语言和文化知识，已让美国的学校严重滞后，美国教育体制也未能跟上全球现实的脚步。

亚洲社团还在报告中列举了美国国会在5月下旬通过的“2005年美中文化交流法案”。报告说，两位联邦参议员已推出一项法案，要求美国政府在未来5年中拨出10多亿美元的经费，专门用于促进美中两国之间的文化交流活动。

这项法案要求美国在未来5年中拨出13亿美元，专门用于增进美中两国人民的相互了解，包括扩大两国学生的互访与交流项目，为美国中小学生学习汉语建立一个全国性的教学制度，授权美国教育部拨款建立外国语言服务中心。这项法案还包括增加美国派驻中国的商务官员，帮助美国公司在中国寻找更多的商业机会。

法案的发起人之一、来自康涅狄克州的民主党参议员利伯曼说，美国和中国在许多问题上存在分歧，中国的崛起对美国是一种挑战，但是为了子孙后代，美中两国必须从现在开始增进对彼此的认识。利伯曼说：“这个世界不大，而我们两国是世界上的两个大国，而且在可预见的未来都会如此。因此，我们两国加深了解、加强合作非常重要。”

PRIMEZONE网站报导说，亚洲社团负责教育的副主席斯特沃特(Vivien Stewart)指出：“在过去五年，对学习中文感乐趣的美国青少年和他们家长已迅速增加，但美国的学校却不知道如何开始，也无法支撑这门新语言课，还严重缺少合格的中文教师。”

据统计，在1998年至2002年期间，选学中文的美国大学生增加了20%，达到3.4万人。美国大学理事会(College Board)2004年对美国高中进行的一项调查显示，共有2400所高中表示对中文进阶课程(advanced placement)和中国文化感兴趣，这些课程将从2006年开始。

美国大学理事会今年5月初表示，即将增设的中文进阶课程(AP)项目，为美国教育界50年来最重要的政策之一。据专家介绍，中文进阶课程项目，将会对中文教育的普及化産生影响，也会使学习中文人数迅速增加。此外，由于教学目标的确立，外语中文教育考试根据大纲来衡量，促使高中中文水平提高。

据介绍，中文进阶课程是未来让高中学生可在高中四年级时即选修相对于大学一年级及二年级程度的中文课程，若未来通过中文进阶课程考试，进入大学之后，则可直接衔接大三程度的中文课程。此外，AP项目对师资的要求也越来越增高，导致合格的中文教师供不应求，如何应付2400学校的中文教学，专家们希望未来发展更加健全的系统和足够的师资队伍。

美国大学理事会主席卡坡顿(Gaston Caperton)表示：“我们当初只希望几百所学校能对提供中文进阶课程感兴趣，但最后的结果却让人大开眼界。”

卡坡顿指出，在过去一个世纪，美国一直是全世界培养最成功的学生和企业家的地方，现在美国则必须预想到一套全新的全球技能，其中包括为了在日益密切的经济领域保持美国的优势，而去了解世界语言和文化。【万维读者网】

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